"La neurociencia es la disciplina que estudia el cerebro humano y su implicación en la educación"

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Aprender haciendo

 

En la tercera sesión hemos tratado el tema de la neuroeducación, la cual es considerada como una nueva disciplina, basada en la educación del cerebro. De la neuroeducación beben diferentes disciplinas, que a su vez la complementan y potencian la enseñanza de los conocimientos cognitivos, siendo de gran soporte para el profesorado.  En concreto, tenemos constancia que los profesores desde hace determinadas décadas investigan sobre nuevos métodos educativos.  Lo que se pretende es poner de manifiesto el gran papel que tiene esta disciplina en el campo de la educación, poniendo en marcha nuevos parámetros,  nuevas líneas de investigación, entre los cuales se puedan hacer diferentes análisis al cerebro.  No obstante, debemos de tener en cuenta que en la era en la que estamos se encuentra abrumada por los diferentes campos en vías de desarrollo, y otros  que todavía están en su momento de descubrimiento, relacionado con el proceso de maduración de todo el sistema nervioso.  De esta manera, no debemos de entender esta nueva disciplina la "neuroeducación", como un elemento amenazante o como un arma de doble filo, sino que hace de bisagra entre las investigaciones puramente neurocientíficas y entre el ejercicio pedagógico. 

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El interés, y el deseo de aprender, por iniciar una nueva búsqueda hacia conocimientos desconocidos, es el primer paso que provoca el aprendizaje de estimulación, y así mismo este emprende las ganas para iniciar un nuevo camino.